LAB 08 - Apprendimento basato sul progetto (Problem Based Language): Creare competenze con il progetto

Titolo Corso

"Apprendimento Basato sul Progetto (PBL): Creare Competenze con il Progetto"

Area Tematica

Metodologie didattiche innovative

Durata 

11 ore

Struttura del percorso 

2 incontri in presenza di 4 ore ed 1 incontro in presenza di 3 ore.

Tipo 

Laboratori di formazione sul campo

Descrizione Corso

Obiettivo del corso è far comprendere e sperimentare concretamente ai corsisti i principi fondamentali del Project Based Learning (PBL), un modello di insegnamento e apprendimento, centrato sullo studente, che coinvolge collaborativamente gli allievi nella progettazione, nella risoluzione di problemi, nel processo decisionale o in attività di ricerca, soprattutto interdisciplinari. Mediante i progetti gli allievi acquisiscono autonomia e responsabilità, sviluppano competenze e applicano conoscenze, apprendendo in modo significativo. Durante il corso i partecipanti impareranno a integrare le tecnologie digitali (gratuite) nella didattica ed avranno la possibilità di realizzare, con la supervisione ed il tutoraggio del docente esperto, laboratori di ricerca-azione alternando momenti di sperimentazione in classe con momenti di condivisione e confronto con gli altri corsisti.

Macro argomento 

Transizione digitale

Tipologia di scuola 

•  Scuola dell'infanzia

•    Scuola primaria

• X Scuola secondaria I grado

• X Scuola secondaria II grado

• X CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Destinatari

• Personale amministrativo

• X Dirigenti scolastici

•  Direttore dei servizi generali e amministrativi

• X Docenti 

• Assistenti tecnici

• Collaboratori scolastici

•  Personale Educativo

Area DigCompEdu (indicare 3 aree)

•  1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

•  2. Risorse digitali

• X 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

• X 4. Valutazione dell'apprendimento

• X 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti

•  6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

Indicare il livello di ingresso 

(DigCompEdu -

)

• A1(Novizio)

• X  A2(Esploratore)

• B1(Sperimentatore)

• B2(Esperto)

• C1(Leader)

• C2(Pioniere)

Programma Corso

Titolo 1° incontro: Introduzione alla metodologia PBL

• PBL: Cos’è il Project Based Learning

• Gli elementi essenziali del Project Based Learning

• Vantaggi e finalità del PBL

• Progettare situazioni di apprendimento per il Project Based Learning:

• Operazioni preliminari

• Ciclo di vita di un progetto: le fasi.

• Il modello Microsoft project: 

• Ideazione

• pianificazione 

• esecuzione 

• chiusura.

• Analisi retrospettiva: la narrazione.

Titolo 2° incontro: Feedback e valutazione

• Strumenti e risorse digitali per il PBL

• Metodi di valutazione nel PBL

• Come fornire feedback efficace agli studenti utilizzando risorse digitali

• il PBL e le competenze

• Laboratorio: Ideazione di proposte di sperimentazione in classe con gli alunni

Titolo 3° incontro: Workshop finale

• Analisi e confronto sulle esperienze fatte nelle classi: punti di forza e criticità rilevate

• Workshop pratico: creazione di un progetto PBL con l’uso di risorse digitali

• Conclusioni e riflessioni finali

Formatore

Restituta Prota

Docente di informatica nella scuola secondaria di secondo grado attualmente in quiescenza, è stata negli ultimi 17 anni collaboratrice vicario del DS e dal 2011 componente NEV in qualità di esperto nella Valutazione Esterna delle Scuole per l’INVALSI. Dal 1984 si occupa di formazione Docenti e Dirigenti su tematiche ad indirizzo informatico, metodologie didattiche innovative, utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica, metodologie di integrazione e gestione del gruppo classe con allievi con BES, gestione e governance delle istituzioni scolastiche, progettazione e valutazione.